Dilluns, 28 de Setembre de 2020
Beat Francesc Castelló i Aleu
  • La casa d'un sacerdot serà lloc simbòlic de convivència interreligiosa a Indonèsia
  • Cursos bíblics online per evangelitzar amb la Paraula en temps de pandèmia al Nepal
  • Migra Studium reclama les administracions acollir un nombre significatiu de les 13.000 persones atrapades a Lesbos
  • Cardenal Coutts: Necessitem ajuda urgent per afrontar els al·luvions del Pakistan
  • El Secretariat Interdiocesà de Catequesi proposa algunes mesures per la represa de la catequesi
  • El Bisbat de Girona compta amb un nou canal informatiu diocesà
  • “Els pactes en la vida política són bons i desitjables”
  • Se celebra l'Eucaristia amb motiu de Santa Tecla a la Catedral de Tarragona
  • Mn. Benigne Marquès rep la Creu de Sant Jordi 2020
  • Cada vegada hi ha més cristians assassinats a Nigèria

Més de la meitat dels infants refugiats (3'7 milions) no van a l'escola

L'Agència de l'ONU per als Refugiats, l'ACNUR, denuncia que més de la meitat dels infants refugiats (3,7 milions sobre un total de 7,1 milions) no va a l'escola. Ara que comença un altre curs seguiran sense estar escolaritzats.

Aleteia, 4 setembre 19

En un informe, l'ACNUR afirma que només el 63 per 100 dels infants refugiats assisteix a l'escola primària, una xifra molt per sota de la mitjana global que és el 91 per 100.

Pel que fa als adolescents que reben educació secundària, l'índex mundial és de 84 per 100 i el de refugiats arriba tot just un 24 per 100.

L'Alt Comissionat d'ACNUR, Filippo Grandi, afirma que als nens "els estem fallant en no donar-los l'oportunitat d'obtenir els coneixements i habilitats que necessiten per a un millor futur".

L'enorme diferència entre els alumnes de primària i secundària està precisament en la falta de fons per educar els refugiats. "Necessitem invertir en l'educació dels refugiats o pagar el preu d'una generació de nens condemnats a créixer sense ser capaços de viure de manera independent, de trobar feina i de contribuir a les seves comunitats", va dir Filippo Grandi.

Per una major i millor educació dels nens refugiats, calen reconstruir escoles, rehabilitar les que hi havia, preparar al professorat, ajudar les famílies perquè tinguin més mitjans i no hagin de treballar els nens, etc. Això els capacitaria per assolir estudis superiors a la universitat. Avui només un 3 per 100 va a la universitat, quan la mitjana global és d'un 37 per 100.

D'altra banda, l'ACNUR denuncia la burocràcia que topa amb els requisits de papers i titulacions, quan molts nens van haver de fugir corrent sense poder recollir la seva documentació escolar, i ni tan sols la seva identificació.

Es tracta de poder oferir als nens refugiats una possibilitat d'estudiar per tenir una sortida digna a la vida. Les dades de l'ONU indiquen que fins el 2018 hi havia més de 25,9 milions de refugiats al món, 20,4 milions d'ells sota la cura d'ACNUR. La meitat eren menors de 18 anys i vivien en condicions precàries i amb molt poca esperança de tornar a casa en un futur proper.

El proper mes de desembre tindrà lloc el Fòrum Global dels Refugiats, per tal d'enfortir la resposta mundial a la situació en què viuen aquestes persones. La iniciativa per a l'educació secundària serà part del Fòrum.


 Imprimir Noticia |  Enviar a un amic |  Exportar a PDF |  Augmentar grandària Restaurar grandària Disminuir grandària

Opcions:

MONOGRÀFIC
Agenda

Cor Nou format per l'Anna Ludevid i l'Immanuel Elgström torna a cantar laudes en català de dilluns a divendres a les 6.35 h a través del seu facebook.

Diumenge de la paraula
IV Setmana de la Bíblia
26 de gener - 1 de febrer de 2020


Fundació
Institució Josefa Maresch

Amb la col·laboració de la Direcció General d'Afers Religiosos del Departament de Governació i Relacions institucionals
Tota la informació continguda en aquesta página és propietat de l'Agència Cristiana de Notícies Flama.info o bé d'altres mitjans, la qual cosa s'avisarà sempre. Per a qualsevol dubte entreu a l'apartat contacte/suggeriments.
© Copyright www.flama.info · Se'n permet la reproducció sempre que se'n citi la font.